小学语文体验式阅读教学策略研究

小学生的认知能力尚显不足,而体验式教学法可以让学生亲身体验学习情境,从中获取情境中蕴含的知识与技能。这个过程具有自主参与和自主体验的特点,可以刺激学生的多感官,让学生在体验的过程中获得启发,解决其中发现的问题。如今在小学语文阅读教学中,开始引入了体验式教学法。针对小学语文阅读中的体验式教学法进行探讨,以期可以有效提高语文阅读效果。