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低年级倾听习惯的培养
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摘要
培养学生良好的倾听习惯,培养倾听他人的能力,是学生积极有效参与课堂活动的必要条件。教师要热心营造倾听的情境,耐心对待学生出现的错误,诚心教给学生倾听的方法,让学生积极地参与到学习活动,养成良好的倾听习惯。
作者
张静
机构地区
宁夏回族自治区石嘴山市第五小学
出处
《新课程》
2019年第4期206-206,共1页
关键词
低年级
倾听习惯
评价
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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