基于儿童视角下的计算教学策略被引量：1

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摘要提高学生的计算能力是小学数学教学的重要研究问题之一,为了有效提高学生的计算能力,笔者认为应该从儿童的视角进行计算教学,创设有趣的情境,创造性地使用教材,逐步抽象理解算理,练习的形式需要多样化,教学过程中应该让学生敢于质疑.

作者袁婷

机构地区南京师范大学附属中学新城小学

出处《新课程教学（电子版）》 2017年第9期4-7,共4页 Teaching and Learning of New Curriculum

关键词计算教学儿童视角情境操作质疑

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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