“新基础教育”内生力的深度解读

一项研究,一项改革研究,靠什么持续下去?研究的持续,需要外部支持,但是只有外力不行.任何事物真要长大,真要有力量,必须要有内生力.'新基础教育'的内生力包括两个方面.一是'成人成事'的目标.实现学校整体转型,这是我们的'成事'追求,但如果只关注学校转型,不思考在转型过程中如何促进人的变化,那么事做不好、人变不了,最终也不能实现综合整体的学校变革.所以,我们一开始就把'成人成事'作为目标,而且把'成人成事'关联起来思考:'成人'是在'成事'的过程中实现;成长起来的人又能更好地促进转型变革事业的实现.'内生力'首先要清楚地知道'成人成事',不能只有事没有人,也不能只想成为怎样的人,却不去做事.'新基础'是做出来的,不是唱出来的,也不是写出来的。