注重引领 化难为易巧识字

汉字是中华文明的重要载体,蕴含着丰富的文化信息.对于小学低学段的儿童来说,语文学习的主要内容就是进行扎实认真的识字,在此基础上提高初步识字读文的能力,培养良好的阅读习惯.然而长期以来,识字教学过分强化了为了教而教、为了学而学的短期功利目的,让学生被动地把一个个看似生冷的汉字进行多次机械认读记忆,完全忽视了探究汉字本身具有的美感,且过分注重识字技巧的传授,这样的识字教学效果事倍功半.针对这一现象。