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小学数学生活化教学策略研究
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摘要
小学数学教学中,生活化教学观念不足、教学内容脱离生活、教学方法单一等问题影响了数学生活化教学质量。本文深入分析了小学数学生活化教学现状,并针对性地提出相关策略。
作者
赖土林
机构地区
福建省漳州市平和县坂仔学校
出处
《新课程教学（电子版）》
2018年第11期23-23,共1页
Teaching and Learning of New Curriculum
关键词
小学
数学
生活化
现状
改革
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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