期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
刍议高中数学高效课堂的门径
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文紧密结合教学实际,畅谈了提高高中数学课堂教学效率的门径,值得广大同仁予以适度关注和进一步探讨。
作者
汤林松
机构地区
江苏省启东中学高中数学组
出处
《新课程教学(电子版)》
2018年第11期89-91,共3页
Teaching and Learning of New Curriculum
关键词
高中数学
高效课堂
教学效率
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
姚晓雷.
浅谈小学语文阅读教学中的“有效对话”[J]
.新智慧,2018(18):116-116.
被引量:1
2
施灵美.
初中历史高效课堂教学策略探究[J]
.新智慧,2018(24):97-97.
3
秦鹏晖.
高中政治激励教学法初探[J]
.新课程教学(电子版),2018(11):31-31.
4
魏丽芬,曹继刚,张子龙,孙玲,舒劲松.
国医大师成才规律对卓越中医人才培养的启示[J]
.中医杂志,2019,60(2):178-180.
被引量:28
5
王新.
论理论之品格与治学之门径[J]
.西南林业大学学报(社会科学),2017,1(1):21-27.
新课程教学(电子版)
2018年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部