任务驱动教学法在高中历史教学中的运用分析

伴随社会的进步以及教育改革的不断深入,相关的高中历史教学也逐渐从传统的教学方式向任务驱动教学法方向演变。基于此,本文针对高中历史教学当中的任务驱动教学应用现状进行分析,并且通过情境创设具体化任务内容、引导学生自主完成任务以及利用客观合理的方式进行教学评价等手段,来有效实现历史教学的质量提升。