摘要
语文学科具有很强的综合性,其教学的目的不仅在于提高学生对事物的认知能力,还在于重视学生对生活的认识以及思考,进而全面提升学生的综合素质,提升学生语文综合素养。小学语文教学是语文学科的基础,教师在教学中需要注意“扎根生活,享受语文”教学方法的合理运用,实现小学语文教学的生活化,提高教学质量。一、营造生活化的语文教学情境教学情境是开展小学语文教学的重要措施之一.
出处
《新课程教学（电子版）》
2019年第1期29-29,共1页
Teaching and Learning of New Curriculum
