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利用思维导图培养高中学生地理思维能力的实践
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摘要
本文通过对思维导图培养高中学生地理思维能力重要性的分析,从思维导图在地理课堂教学、课后复习以及专业知识拓展中的实践应用三个方面着手,对思维导图在培养高中学生地理思维能力的实践应用展开研究,希望为高中学生地理思维能力的提升做出贡献。
作者
胥国麟
机构地区
山东省淄博市桓台第二中学
出处
《新课程教学(电子版)》
2019年第1期47-47,共1页
Teaching and Learning of New Curriculum
关键词
高中地理
思维能力
思维导图
知识拓展
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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