语用观指导下的小学语文习作教学分析

新课改背景下,小学语文教师应从习作教学入手,以语用作为核心指向,训练学生的语言文字运用能力,让学生能够在语用教育观的指导下,领略语言文字的魅力,学会正确使用语言文字,从而提升写作能力。