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如何提升小学语文课堂朗读教学有效性
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摘要
小学不仅是掌握基础知识的重要阶段,也是培养学生形成良好习惯的关键时期。广大小学语文教师应准确把握、整合现有资源与条件,从不同层面加强对学生朗读习惯的培养,从而加强对所学知识的透彻理解,积累丰富的知识,也为今后的学习发展提供有力支持。
作者
陈峰
机构地区
山东省新泰市岳家庄乡中心学校
出处
《新课程教学(电子版)》
2019年第7期34-34,共1页
Teaching and Learning of New Curriculum
关键词
小学语文
朗读教学
有效性
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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