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初中生物情境教学的有效策略被引量：1

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摘要随着经济的发展和社会的进步,教育也在不断地改革和发展.新的课程改革提倡学生要自主、合作、探究地进行学习.初中生物涉及的内容对于学生来说比较抽象,教师在教学的过程中采用情境教学的方式,把抽象的概念转化为形象的教学内容,从而达到教学目标.

作者李文巧李学军

机构地区山东省高青县实验中学

出处《新课程教学（电子版）》 2019年第8期59-59,共1页 Teaching and Learning of New Curriculum

关键词初中生物情境教学策略

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

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新课程教学（电子版）

2019年第8期

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