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信息技术促进小学生学习方式的转变

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摘要学习方式与小学生学习能力、学习质量息息相关,不一样的学习方式所收获的效果具有差异性.本文着眼于信息技术,从情境构建、数据资源、师生关系三个维度分析小学生学习方式的转变,旨在阐述信息技术对小学生学习方式的重要影响.

作者侯凯

机构地区山东省济宁市任城区二十里铺中心小学

出处《新课程教学（电子版）》 2019年第8期65-65,共1页 Teaching and Learning of New Curriculum

关键词小学生信息技术学习方式

分类号 G622.4 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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新课程教学（电子版）

2019年第8期

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