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小组合作学习模式在初中美术教学中的应用

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摘要本文主要研究小组合作学习模式在初中美术教学中的应用,提出三个应用建议:以学生的美术基础和性格为依据划分美术小组;让学生畅所欲言,展现自己的美术素养;明确分工,提高教学效率。

作者卢晓燕

机构地区山东省荣成市第九中学

出处《新课程教学（电子版）》 2019年第11期41-41,共1页 Teaching and Learning of New Curriculum

关键词学生性格课堂秩序探究活动

分类号 G633.955 [文化科学—教育学]

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2019年第11期

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