建一间没有“标准答案”的课堂被引量：1

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摘要当下教育的最大弊端是'标准化'。我所说的,不是学校办学条件的'标准化',也不是课堂教学模式的'标准化'。各校千变万化,在'有效教学'理念一统下,其实变化也只有一种变化,就是'标准化'。我在此强调的是,一系列教育教学的指向,促使学生,确切地说是师生思维朝着一个方向:'标准化'。当下的考试,特别是重大的选拔性考试,左右着课堂。'标准化'是如何'控制'

作者柳袁照

机构地区苏州市第十中学

出处《新课程评论》 2016年第1期55-58,共4页

关键词选拔性考试课堂教学当下教育系列教育花窗苏州园林个体差异学校办学条件学校改革虚景

分类号 G632.0 [文化科学—教育学]

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