我们到底为了什么而评价学生:基于《学记》的分析

为什么要评价学生?为了什么而评价学生?如何评价学生?《学记》里有一个经典段落,可以说十分准确地回答了这几个问题,即:'比年入学,中年考校。一年视离经辨志;三年视敬业乐群;五年视博习亲师;七年视论学取友,谓之小成。九年知类通达,强立而不反,谓之大成。'意思是说,新生每年都可以入学,隔年考试一次。第一年考察学生离析经文的义理和辨别志向所趋的能力;第三年考察学生是否敬畏学业,能否和学友和睦相处;