教育能为你我做什么?

近四十年来,特别是20世纪80年代初大力推进标准化测试之后,'培养人才'已逐步成为我们实际奉行的信念:制度之设计,机制之运转,成绩之优劣,都以培养了多少人才为考量标准。于是,无比诡异的景象出现了:小学生爱玩,想玩,不让玩;中学生不想学,不会学却拼命地学;大学生想学了,有能力学了,却无须再学,因为他们已经是选拔出来的人才,60分就可以毕业了.其实,培养人才,只是教育诸多社会功能中的一种。