做有实效、有特色的美术学科校本教研——太原市中学美术教研活动具体策略探索

校本教研是新课程改革创新性举措之一,在促进教师专业成长、提升学校办学品位上起到了举足轻重的作用。本文作者从市级教研员的角度,运用文献研究、问卷调研、课堂观察和行动研究等方法,针对太原市中学美术校本教研的现状,着重从教师主体意识的提升和课堂教学水平的提升两方面对如何提高中学美术学科校本教研的有效性阐述了具体的实践探索策略。