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绘本里的儿童哲学课程
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摘要
儿童是天生的哲学家,为何后来真正成为哲学家的寥寥无几?因为天赋就如同火花,没有点燃就会湮灭。借用绘本清浅深邃、图文合奏的特色,开设儿童哲学课程是对天赋最佳的助燃。而共读绘本、主题讨论、发展思维、改善认知,是实施该课程的关键步骤。
作者
汪琼
机构地区
安徽省安庆市大观区十里中心学校
安庆市儿童阅读研究与推广中心
出处
《新课程评论》
2019年第6期82-91,共10页
关键词
绘本
儿童哲学
绘本中的儿童哲学课程
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
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