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小学数学教学中逆向思维能力的培养
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摘要
据近年来国内外一些心理学家,教学法专家的研究发现,数学能力突出的学生,他们的抽象概括能力,逻辑思维能力以及逆向思维能力都很强。因此,正确引导儿童自己去组织自己的智力活动,掌握正确的思维方法,培养良好的思维品质是小学数学教师的重要任务。
作者
王土岗
机构地区
不详
出处
《心理学探新》
CSSCI
北大核心
1991年第4期30-32,共3页
Psychological Exploration
关键词
小学数学教学
逆向思维能力
应用题
数量关系
数学能力
加减法
分类号
G6 [文化科学—教育学]
引文网络
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