传播学视域下的微课程传播机制研究

随着在翻转课堂教学、慕课开发中的广泛应用,微课程作为在线学习、移动学习的新兴信息化资源受到广泛关注。文章从传播学"5W"模式出发,通过分析微课程的传播机制,力图从传播学角度对微课程设计提出建设性意见。