公民价值供给与公民教育践行——基于民族地区的研究

面对现代化过程中和社会转型当中,少数民族成员当中可能出现的价值冲突,现代国家不能消极被动和无所作为,需要对此进行积极而有效的回应。国家在对少数民族价值规范进行提炼以后,还必须转化为现实的外在力量。其中,公民教育是可以依靠的柔性手段和措施。通过有效的公民教育,可以将少数民族成员存在的认同序列的冲突降低到最少,并从主体意义来培育现代公民的产生,促进少数民族成员公民意识的形成和完善。