城乡差异视角下高等教育机会研究——以湖北省5所高校为例

城乡差异不仅影响着社会主义现代化建设的进程,而且影响着社会公众及其子女的高等教育机会的获得。基于湖北省5所不同层次高校2014年省内录取的高考数据,以个体素质、传统观念、招生政策、城乡户籍、家长职业等因素为维度,分析了高校新生城乡高等教育机会的差异。通过实证研究,试图发现城乡差异与受高等教育机会的相互关系,以期为农村学生选择高等教育机会提供参考,为高校录取工作提供借鉴,为城乡一体化建设提供理论支持。