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物理定律“纵横向”
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摘要
物理学是以实验为基础的一门学科,其整个体系完全建立在实验规律(即物理定律)之上,因此对物理定律的正确理解是学好物理学的一个关键。在中学物理教学中,有一种不好的倾向,就是只要求学生死记硬背物理定律,而忽视了对定律中各量的含义和量与量之间的因果关系的分析,适用范围与条件的阐述。结果。
作者
姜涛
机构地区
武汉师院咸宁分院物理科
出处
《湖北科技学院学报》
1982年第S1期77-80,共4页
Journal of Hubei University of Science and Technology
关键词
物理定律
中学物理教学
实验规律
因果关系
物理教学过程
物理规律
函数关系
成立条件
金属导体
书写习惯
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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