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论兴趣的培养
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摘要
形态各异、种类繁多的人类活动,有着一个最大的共同点。就是:这些活动的成败虽然原因是多方面的,但总离不开从事活动的人对这一活动的本身或其结果的兴趣。 教学这一活动也离不开学生对这一活动的兴趣。凡正常的人,都有获得知识和发展自己能力的欲望和兴趣,关键是教师在教学中如何去培养、促进和发展它。 一。
作者
钱立群
出处
《湖北科技学院学报》
1987年第2期29-36,共8页
Journal of Hubei University of Science and Technology
关键词
兴趣培养
认知兴趣
学习理论
实验者
调查结论
赫尔巴特
期望水平
认知结构
教童子法
中令
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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湖北科技学院学报
1987年 第2期
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