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克服高等数学学习障碍的对策

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摘要本文阐述了在高等数学教学中,教师如何帮助学生克服学习障碍,以提高教学质量。

作者刘春艳

机构地区大同市职业技术学院数理系

出处《大同医学专科学校学报》 2003年第3期58-59,共2页 Journal of Datong Medical College

关键词高等数学学习障碍对策教师学生教学质量

分类号 O1-4 [理学—基础数学] G424.1 [文化科学—课程与教学论]

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参考文献1

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大同医学专科学校学报

2003年第3期

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