课堂氛围应“变静为动”——巧用多媒体 激活语文课
Using Multimedia to Activate Chinese Language Course
摘要
邓小平同志提出"教育要面向现代化、面向世界、面向未来"."三个面向"的关键是面向现代化,核心是面向世界、面向未来.
出处
《教育信息化》
CSSCI
2003年第12期57-57,共1页
China Education Info
-
1高海宁.用情感思维指导课堂教学[J].新课程研究(下旬),2008(7):168-168.
-
2王丽娟.注重情感培养 激发学习兴趣[J].河北教育(综合版),2008,46(4):39-39.
-
3徐慧萍.浅论语文教学中的情感教育[J].老区建设,2016(6):61-62.
-
4王理.情感思维、认识论与教育目标[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2002,15(4):19-21.
-
5毕凌霄.论体验在教学中的作用[J].河南商业高等专科学校学报,2014,27(6):112-114.
-
6孙兰欣.情感思维的认知理论探析[J].邢台学院学报,2010,25(1):14-16. 被引量:3
-
7向宏年.在大学素描课教学中培养情感思维的意义[J].新课程(教育学术),2011(4):41-41. 被引量:1
-
8索朗拉珍.藏语文教学中情感教育的渗透[J].杂文月刊(教育世界),2016,0(4):213-213.
-
9金红.青少年宫感悟式钢琴教学探析[J].中国校外教育(中旬),2016,0(11):152-153.
-
10原青林.美国“关怀性思维”教育述评[J].上海教育科研,2005(8):21-24. 被引量:8