经历丰富的活动 建立周长的概念——“什么是周长”教学案例

【背景说明】"什么是周长"一课是北师大版《数学》三年级上册第五单元"周长"中的内容。在以往的教学中,老师总会把关注点放在图形周长的计算上,而对周长概念的构建一带而过,这样做常常会给学生学习后面解决有关的实际问题带来困难和障碍,部分学生也会因缺乏对周长概念的理解,容易混淆周长和面积的概念。教科书在本课的编排上重视借助学生已有的知识和经验,从不规则图形入手,通过看、描、量、数等一系列操作学习活动。