园长支招——如何陪孩子一起阅读

导出

摘要所谓亲子共读,或许看起来只是简单的家长念、孩子听或者大人孩子一起念,但这样的活动不仅可使孩子掌握许多知识,更重要的是让孩子明白"书里有许多有趣的故事,有许多爸爸妈妈和老师都不知道的东西",感受到书的作用和价值,找到自主学习的路径之一,为未来打下基础。下面介绍一些引导孩子阅读的策略,或许会对您和您的孩子有所帮助:

作者郝建秋

机构地区东华门幼儿园

出处《学前教育》北大核心 2007年第Z1期42-42,共1页

关键词自主学习语言能力小白兔榜样作用小狐狸浅阅读画面内容兴趣点深度阅读教育契机

分类号 G613.3 [文化科学—学前教育学]

引文网络
相关文献

1骆可.一只狗狗的自白书[J].中学生博览,2016,0(5):45-45.
2Joe.杀手的一封自白书[J].智力（提高版）,2014(1):14-14.
3张小兰.去繁就简去冗就短——我的语文教学观[J].课外语文（下）,2013(12):15-15.
4张帆,陕丽梅.女生自白书[J].青少年日记,2007(6):29-29.
5陶丽辉.假小子自白书[J].读与写（初中版）,2009(1):14-14.
6陈文杰.“志愿”自白书[J].高校招生（高考指导）,2012(10):21-21.
7姚于蓝.如何实施小学寓言故事的阅读教学[J].师道（教研）,2014,0(4):126-126.
8刘敏杰.嘴巴的自白书[J].小葵花（快乐读写）,2014(3):41-41.
9湄儿.贾宝玉的“自白书”[J].文学少年（中学）,2003,0(6):20-21.
10唐豆豆.俺的自白书[J].儿童画报（科学探索号）,2004,0(2):20-20.

学前教育

2007年第Z1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

园长支招——如何陪孩子一起阅读

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史