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教师眼里的新教材
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摘要
教师眼里的新教材和专家眼里的新教材有着本质的区别,那就是专家更多地是从教材建设的理念来评价新教材,而教师则是从实用的角度来看待新教材。下面刊登的便是一位普通的一线教师对目前试用的三套新教材的比较与分析,有些观点难免偏颇,但它毕竟代表了一线教师的理解与认识,希望能引起大家的关注,以进一步推动我们的新一轮课程改革。
作者
郭裕源
机构地区
浙江宁波市李兴贵中学
出处
《语文教学通讯(初中)(B)》
北大核心
2004年第1期10-14,共5页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
初中
语文教材
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分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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1
贺婷.
六年制小学语文第八册第一、二单元学习指导[J]
.金色少年(读写小达人),2002(3):59-59.
2
贺婷.
六年制小学语文第六册第七、八单元学习指导[J]
.金色少年(读写小达人),2002(6):55-55.
3
贺婷.
六年制小学语文第六册第一、二单元学习指导[J]
.金色少年(读写小达人),2002(3):57-57.
4
贺婷.
六年制小学语文第十二册第三、四单元学习指导[J]
.金色少年(读写小达人),2002(4):61-61.
5
贺婷.
六年制小学语文第十二册第一、二单元学习指导[J]
.金色少年(读写小达人),2002(3):55-55.
6
贺婷.
六年制小学语文第十册第七单元学习指导[J]
.金色少年(读写小达人),2002(6):59-59.
7
姚从春.
把握提示轻松教学[J]
.教育现代化,1997(5):42-42.
8
李克华.
用“五读法”培养农村学生阅读能力[J]
.云南教育,2001,0(12):42-42.
9
贺婷.
六年制小学语文第八册第三、四单元学习指导[J]
.金色少年(读写小达人),2002(4):57-57.
10
贺婷.
六年制小学语文第五册第一、二单元学习指导[J]
.金色少年(读写小达人),2002(9):55-55.
语文教学通讯(初中)(B)
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