情境中活动 活动中体验 体验中领悟——《平面直角坐标系》教学案例
共引文献7
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1邬云德.新课程·新目标·新策略——“有理数的加法”教学设计反思录[J].中学数学教学参考（教师版）,2004(8):14-16.
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2邬云德.数学教学观:数学教学设计的灵魂——不同理念下的“有理数加法法则”教学设计反思录[J].数学教学通讯（中教版）,2005,28(05S):6-10.
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3吴万岭.数学课程改革的核心环节——更新数学教师的数学观[J].楚雄师范学院学报,2006,21(3):31-36. 被引量：6
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4吴全亮.关于“图形变换的简单应用”的四种切入方法[J].数学教学通讯（中教版）,2006,29(5):29-31.
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5赵宏渊.再谈“十字相乘法”该不该删掉[J].数学教学研究,2008,27(6):54-56. 被引量：2
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6王维.“有理数加法”的教学设计[J].考试周刊,2010(31):74-75.
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7邬云德.一堂公开课教案的研制过程[J].中学数学教学参考（教师版）,2004(6):8-10.
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1《平面直角坐标系》综合测试题[J].中学生数理化（七年级数学）（人教版）,2007(2):49-51.
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2孙代代.第6章《平面直角坐标系》复习题B[J].数学学习与研究（七年级人教版）,2007(5):34-35.
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3《平面直角坐标系》综合测试题（A）[J].数学学习与研究（七年级学生适用）,2010(11):30-32.
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4李玉梅.第6章《平面直角坐标系》复习题A[J].数学学习与研究（七年级人教版）,2007(5):32-33.
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5王传慧.《平面直角坐标系》教学案例[J].都市家教（上半月）,2014(4):273-273.
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6郭志岩.《平面直角坐标系》复习指导[J].数学学习与研究（七年级学生适用）,2010(11):6-8.
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7《平面直角坐标系》综合测试题（B）[J].数学学习与研究（七年级学生适用）,2010(11):33-35.
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8朱焕芹.第6章《平面直角坐标系》复习指导[J].数学学习与研究（七年级人教版）,2007(5):8-11.
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9裴优.平面直角坐标系和三角形中考题精选[J].中学生数理化（七年级数学）（人教版）,2007(2):18-20.
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10孙桂瑾.《平面直角坐标系》综合测试题（B）[J].数学学习与研究（七年级学生适用）,2009(5):33-36.
