青岛版数学教材一年级下册 “数与代数”部分教材解读与教学建议
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1张利军.文本解读的“一新两度”[J].中学教学参考,2017(24):34-34.
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2袁俐.新课程实验教材(人教版)一年级下册教材解读与教学建议[J].湖南教育（综合版）,2004,0(2):40-41.
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3刘爱英.如何打造初中语文高效课堂[J].学苑教育,2013(12):41-41.
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4周七零.“沉和浮”单元教材解读与教学思考[J].新课程（教研版）,2014,0(7):40-40.
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5王静.“举一反三”在语文教学中的运用[J].云南教育（中学教师）,2014,0(12):26-27.
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6贺成辉.语文课的源头活水——也谈语文课的文本解读[J].心事,2014(5):38-39.
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7余家友.朴素:语文课堂的生命所在[J].教育科研论坛,2011(4):91-92.
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8仲崇菊.让孩子在情趣中学习拼音——苏教版小学语文汉语拼音教材解读与教学建议[J].吉林教育（教研）,2010(8):84-84.
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9李长美.教学要求“效”教师要善“思”[J].中国科教创新导刊,2011(12):147-147.
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10金春荣.破译解读语文文本的“密码”[J].考试（教研版）,2011(7):27-27.
