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小组合作学习在大学英语写作教学中的应用研究 被引量:1

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摘要 作文教学一直是大学英语课堂教学最薄弱的环节,大多数教师关注学生的作文内容是不是与四、六级考试相符,忽视学生能力的表达。小组合作学习强调学生的自主性、创造性,与作文教学的目标相一致。只有关注写作的全过程,将小组合作学习贯穿在写作前、写作中、写作后,才能真正发挥小组合作学习的真正效果。
作者 王正翔
机构地区 九江职业大学
出处 《雪莲》 2015年第8X期72-72,共1页
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