积极心理学在高职思政课教学中的应用探讨

随着我国高等教育模式的不断改革以及人们对教育事业的广泛关注,单一的学生学业完成与课程成绩也不再是人才评定金标准。新时期背景下社会与用人单位更加关注学生的综合素质以及人生观、价值观。积极心理学立足心理学特点,在高职思政课程中加以融合应用,从改变教学模式,突出学生地位及发挥引导作用三个方面入手,全面分析了积极心理学在高职思想政治课程中的应用问题。