基于融通机制视角的漳州农校服务专业人才培养模式研究

漳州农业学校较早开设服务专业,但遇到招生"滑铁卢"。如何进行人才培养模式是我们要考虑的首要问题,本文参考国内外同等专业人才培养模式基础上,提出了基于职业教育与职业培养相互融通机制视角下人才培养模式选择,同时也提出技能培养与文化熏陶相融通本土培训模式。最后探讨了解决困境及未来发展发展路径。