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加德纳多元智能理论对幼儿教育教学改革的启示

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摘要 结合加德纳所提出的多元智能理论,分析多元智能理论内涵及构成并提出对幼儿教育改革的启示,包括结合幼儿个体智力差异现状指导,教学中提供充分展示空间开发幼儿智力的潜力,注重充分利用优势领域并进行的合理的迁移等方面,旨在促进幼儿发展。
作者 贾芳 张强
机构地区 河套学院
出处 《雪莲》 2015年第11X期64-65,共2页
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参考文献4

二级参考文献12

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