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着力突破难点:“认识一个整体的几分之一”教学

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摘要【教学前测】苏教版教材"认识分数"分三个阶段编排。三年级下册的教学内容具有承上启下的重要作用。为了了解学生学习这部分内容前的知识经验和认知心理,我们组织了如下的前测。1.小明画了一幅图(如图1)。已知露出的正方形是整个图形的1/3,你能想想这幅图完整的样子吗?把你想到的样子画出来。

作者邓炜瞿雯洁

机构地区江苏省常州市天宁区教师发展中心江苏省常州市清凉小学

出处《小学数学教育》 2015年第3X期43-44,共2页

关键词教学思考苏教版教材图形的操作活动设疑展示交流承上明分基础分图把

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教育

2015年第3X期

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