期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

顺学而教,让学习真正发生被引量：2

原文传递

导出

摘要怎样的教学才是有效的?怎样的教学才是学生需要的?教学苏教版五年级下册"和与积的奇偶性"这节课时,课前,我让学生做了一个前置性小研究,其中"小研究单"中的第2题是:这一问题的结论是:若所有加数都是偶数,则和是偶数。若算式中有奇数,当奇数的个数为奇数时,和为奇数;若奇数的个数是偶数,则和为偶数。

作者张岚

机构地区南京师范大学附属小学

出处《小学数学教育》 2015年第4X期61 71-,共2页

关键词苏教版前置性五年级奇偶性认知过程课堂研究全班交流格拉塞适切成连

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献1

1杨发勇.关注学生需要顺学而教[J].教师,2011(27):63-63. 被引量：3

引证文献2

1汪小桩.让学引思,顺学而教,构建实效语文课堂[J].教育界（教师培训）,2018,0(5):84-84.
2吴小玲.走近学生,让统计真正发生——以“复式统计表”的教学为例[J].小学教学研究,2020(1):54-56.

1李进山.更新理念构建合作学习新课堂[J].中学物理（初中版）,2009,24(12):5-6.
2余顿.伯牙学琴[J].小演奏家,2008,0(5):51-51.
3鲁虹.关于精讲多练[J].课程教育研究（学法教法研究）,2015,0(21):75-76.
4周林锋.教学中课堂提问举隅[J].小学教学设计（英语）,2008,0(8Z):32-32.
5李映红.体育教学中的“合作学习法”探究[J].教学与管理（理论版）,2007(7):100-101. 被引量：10
6王惠萍,羽妮娜.合作学习在职业学校英语教学中的应用[J].考试周刊,2011(7):102-102. 被引量：5
7骆秉全.体育教学中的合作学习[J].中小学校长,2005(4):39-41.
8季丽清.教育无小事[J].学校管理,2004,0(3):48-48.
9林伟杰.剖析错因走出误区[J].中学生数理化（七年级数学）（华师大版）,2008,0(Z1):63-64.
10笨舌.大嘴鳄鱼[J].素质教育博览（小学低年级版）,2002(23):12-13.

小学数学教育

2015年第4X期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部