感悟简单背后深刻的数学思想——“小数的初步认识”教学设计与说明

<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》三年级下册第87~89页。教学目标:1.结合生活实例初步理解小数的意义,知道十分之几的分数可以用一位小数表示,了解小数各部分的名称,会读、写一位小数。2.借助由直观到抽象的认识过程初步了解小数与分数、整数之间的联系,培养数感,感受数学抽象的一般过程。3.结合有趣的现实情境感受数学在实际生活中的应用。