用数轴构建“数的认识”知识网

"数的认识"复习是六年级下册总复习的重点内容之一。笔者曾观摩了几位教师的课堂教学,在"整理与反思"环节,都是先让学生独立回忆、梳理、检索关于小学阶段所学习的"数"的有关知识,对所学的数的知识进行整理。但由于这部分内容的知识点多,结构比较复杂,学生一般只用文字提纲的形式将一个个知识点罗列起来,面面俱到,以致不能清晰展现知识间的层次与联系,缺乏系统性。有了同事们的前车之鉴,我决定调整教学方式,开始了问题引导、数轴(数直线)呈现、构建网络的教学尝试。