准确定位目标 恰当有效引导——“解决问题的策略”教学设计与评析

<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》四年级上册第56~58页例1和'练一练',练习九第1、2题。教学目标:1.使学生在解决问题的过程中能综合运用从条件或问题出发分析数量关系的策略,形成解决问题的思路,初步学会列表整理条件和问题的方法。2.使学生在回顾与反思的过程中归纳、总结解决问题的一般步骤,初步养成按步骤解决问题的习惯。3.使学生经历解决问题的过程,进一步积累解决问题的经验。