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解决问题的过程分析与教学探索

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摘要小学数学解决问题的教学,应该在科学的心理理论的指引下,全面把握影响解决问题的过程和要素,探索基于不同内容特点的有效的教学过程。一、解决问题的过程模型分析美国认知心理学家吉克在1986年提出了一个解决问题的过程模型:

作者巢洪政

机构地区江苏省江阴市英桥国际学校

出处《小学数学教育》 2015年第Z4期77-78,共2页

关键词认知心理学家心理理论过程分析过程模型模型分析内容特点陈述性知识心理模型数量关系组块

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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