“认识平均分”教学设计与评析

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摘要 <正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》二年级上册第42~43页例1、例2、'试一试'和'想想做做'。教学目标:1.使学生在动手操作分物体的过程中感知平均分的本质特征,初步建立平均分的概念。2.使学生能根据每几个一份的要求把一些物体平均分,初步感知'每份数'、'份数'与'总数'之间的关系。3.使学生经历认识平均分的过程,培养初步的观察、操作、比较、分析等能力,初步养成独立思考的习惯,体验与他人合作的乐趣,激发对学习的兴趣。

作者蔡丹丹刘正松

机构地区南京师范大学附属中学新城小学

出处《小学数学教育》 2015年第Z4期126-127,共2页

关键词初步感知苏教版分法操作活动小猴分桃活动经验过程性知识棒图上圈

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教育

2015年第Z4期

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