活动中感悟 实践中提升——“小数的意义”教学实践与反思

<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第30~32页例1、'试一试'、'练一练',练习五第1、2题。教学目标:1.使学生在具体的情境中认识小数,知道以'元'为单位、以'米'为单位的小数的实际含义,初步理解小数的意义。2.使学生经历探索和理解小数的意义的过程,培养观察、分析、概括、归纳和推理等能力,积累一些借助几何直观描述和分析问题的经验,初步感悟数形结合的思想方法,进一步体会'从简单情况入手'的思考方法。