从“核心素养”到数学教师专业成长

每年年初都可看到这样的文章,对过去一年数学教育领域中的各个热点问题或新的发展动态做出概括和评论。笔者在此无意做同样的工作,而只是关心这样一个问题:就广大的一线教师而言,你们在过去的一年过得怎么样?平时都在想些什么?有什么新的变化?特别是,从专业的角度看,有哪些提高?又有哪些新的看法和想法?有没有感到特别的压力?还有哪些希望与困惑?……以下提到的一些问题就源自与一线教师的直接交流,希望能对广大教师有一定的启示作用。