期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
关注数学思考 渗透数学思想——以新加坡数学教材运算律的编排为例
原文传递
导出
摘要
运算律是四则运算极其重要的性质。数学家项武义认为,加法和乘法的交换律、结合律及分配律,在代数中具有普遍的意义,代数学的发展就是系统地应用运算律去解决各种各样的代数问题。因此他认为运算律是代数学的基石。《课程标准(2011年版)》关于运算律内容的教学目标是:"探索并了解运算律,会应用运算律进行一些简便运算。"实际上。
作者
张平
机构地区
江苏省张家港市金港中心小学
出处
《小学数学教育》
2016年第4X期13-14,共2页
关键词
运算律
数学教材
数学思考
加法交换律
新加坡教育
代数问题
中小学数学
计算法则
国际数学教育
北师大版
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
3
共引文献
14
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
Ministry of Education,Singapore.Mathematics Syllabus (Primary). . 2007
2
中华人民共和国教育部,制定.义务教育数学课程标准[M]. 北京师范大学出版社, 2011
3
项武义著.基础代数学(M)人民教育出版社, 2004
共引文献
14
1
蔡璐.
浅析小学数学口算能力培养[J]
.好家长,2015,0(46):53-53.
2
陈小娟.
初中数学课堂要鼓励学生发现和提出问题[J]
.好家长,2016,0(24):112-112.
3
张俊忠.
初中数学教育过程性评价策略探析[J]
.黑龙江教育学院学报,2016,35(8):74-76.
被引量:2
4
徐爱香.
小学数学教学中情景创设的方式及优化策略[J]
.中华少年,2016,0(15):282-283.
5
杨春艳.
把握教学难点,提升初中数学概率教学实效[J]
.中华少年,2016,0(22):156-156.
6
江献.
人教版小学教材中数学史知识的应用调查——以云南省曲靖市麒麟区为例[J]
.吉林教育(综合),2016,0(24):20-21.
被引量:1
7
江雪香.
发挥学生主体作用的有效途径——以小学六年级数学总复习为例[J]
.内蒙古教育(D),2015,0(12):4-4.
被引量:1
8
祝玉.
渗透数学思想方法 提高小学生思维素质[J]
.内蒙古教育(D),2015,0(12):72-72.
9
朱学明.
生本教育理念下的初中数学课堂教学探究[J]
.数理化解题研究(高中版),2015,0(17):53-53.
被引量:4
10
李静.
数学文化的新视角[J]
.山西青年,2016,0(16):56-56.
被引量:1
1
潘继云.
新加坡教育三点启发[J]
.基础教育,2006,3(10):19-19.
被引量:1
2
刘必旺.
新加坡教育办学理念的经验和启迪——新加坡南洋理工学院培训有感[J]
.学理论,2011(13):246-247.
被引量:2
3
徐磊.
新加坡—中国中小学教师发展比较与思考[J]
.中小学教师培训,2010(2):61-64.
被引量:2
4
邓明茜.
漫谈新加坡留学与新加坡教育——访新加坡驻华使馆教育处一等秘书翁文炳[J]
.世界教育信息,2009,22(1):87-90.
5
宋火金.
新加坡教育对我国教育改革的启示[J]
.基础教育参考,2006(4):57-60.
被引量:3
6
李世清.
来自小留学生父母的体会 新加坡教育 处处看成绩 时时有机会[J]
.出国与就业(出国专辑),2003,0(6):26-27.
7
汪明帅,陈传东.
教育实习如何真正走进中小学——以美国和新加坡为分析对象[J]
.教育发展研究,2011,31(22):42-46.
被引量:4
8
楚明珠.
新加坡以兼顾广度和深度为原则改革中小学教育[J]
.世界教育信息,2013,26(22):75-75.
9
侯小毛,马凌.
借鉴新加坡教育理念 提升学院教育质量[J]
.商情,2011(39):133-133.
10
郑文彬.
高中议论文写作指导中的“少”与“多”[J]
.教育艺术,2015(4):48-48.
小学数学教育
2016年 第4X期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部