基于生活经验 逐步抽象概括——"小数的初步认识"教学实录与思考

<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》三年级下册第87~89页例1、例2和'想想做做'。教学目标:1.使学生结合人民币、长度等常见的量理解一位小数的意义,知道小数各部分的名称,能正确地读、写一位小数。2.使学生经历由具体实例抽象出一位小数的过程,发展观察、比较、分析、抽象、概括等能力,积累用数描述和表达的经验,初步感悟数形结合的思想方法。