享受成长的乐趣

导出

摘要铁凝先生在名为《竹子上学》的文章中写到一个关于跑步的故事。一个青年和一位老人在公园跑步。青年矫健活泼,老人瘦弱迟缓。本来跑在老人后面的青年,很快就冲到老人前面,并且还感叹"老人跑不快了"。老人并不生气,边跑边对超过他的青年说:"年轻人,你的前边是什么呀?"青年说:"是路啊。"老人又问:"路的前边呢?"青年说:"还有一座桥。"老人说:"

作者谷雨

机构地区南京东方数学教育科学研究所

出处《小学数学教育》 2016年第5X期1-1,共1页

关键词铁凝学习过程火燎策略指导教学策略永恒真理四十而不惑年龄特征无可估量思想本质

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王燕宇.思想品德课教学如何实施自主、合作、探究的学习方式[J].新课程（中学）,2014,0(9):105-105.
2杨仕斗,王卫平,单洪涛.一个本不该成为问题的哲学问题——再议“耳听为虚,眼见为实”[J].中学政治教学参考（下旬）,2012(9):17-18.
3昆仑侠.上学与不上学的区别[J].师道（人文）,2011(1):19-20.
4林中路.思考才能改变命运[J].演讲与口才（学生读本）,2016(5):13-13.
5周佳.巧用“无中生有”解高中物理竞赛试题[J].中学物理,2013,31(11):56-56.
6李庆陆.寓永恒真理于短小故事之中——名著《伊索寓言》解读[J].初中生之友（学习号）（下）,2011(11):18-20.
7史凌芳.民族精神的思想本质及其哲学内涵[J].学校党建与思想教育（理论）（中旬）,2011(9):86-87. 被引量：1
8高建社.加快高等师范教育发展是“三个代表”重要思想本质的要求[J].信阳师范学院学报（哲学社会科学版）,2003,23(6):49-51.
9骆祖英.牛顿与《自然哲学数学原理》[J].初中生之友（快乐号）（上）,2005,0(Z3):84-86.
10潘龙生.换元法解题的思想角度及其运用[J].数理化解题研究（高中版）,2012(3):25-26.

小学数学教育

2016年第5X期

浏览历史

内容加载中请稍等...

享受成长的乐趣

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史