分层讲评,关爱每一个学生

【题目】小明把7.25-(m+2.25)算成了7.25-m+2.25。他这样计算得到的结果,比正确的结果大还是小?大或小多少?【预设】这是我在教学苏教版教材五年级上册小数四则混合运算之后要求学生自主解答的一道思考题。主要的目的,一是为了考查学生对小数四则混合运算的顺序以及相关运算律和运算性质的理解情况,二是为学生锻炼推理能力。